Log in op Delubas Digitaal om de lessen te kunnen bekijken
klap uit voor meer info

lesinhoud

In deze les maken de kinderen kennis met de legende van de Verschrikkelijke Sneeuwman. Ze schilderen een sneeuwman in het woeste landschap waarin hij woont. Door verf te vermengen met zand brengen ze textuur aan in hun schilderij. Zo maken ze zichtbaar én voelbaar welke dingen ruw en ruig zijn, of juist heel zacht.

woordenschat

legende, Yeti, textuur

De Verschrikkelijke Sneeuwman

groepen:

groep 5

techniek:

schilderen

thema's:

winter

materialen:

plakkaat-/acrylverf

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

textuur

beeldend doel:

Textuur aanbrengen op het platte vlak.

technisch doel:

Gebruikmaken van het effect van verf en zand.

thematisch doel:

Nadenken over de vraag of de Verschrikkelijke Sneeuwman echt bestaat, en hoe je dat zou kunnen weten.

klap uit voor meer info

lesinhoud

De kinderen bekijken foto’s van snoepgoed dat bij het sinterklaasfeest hoort en vertellen over hun ervaringen hiermee. Vervolgens luisteren ze naar een verhaal over Smulpiet, die een schilderij vol snoepgoed gaat maken. Ze ordenen ook zelf snoepgoed, net als Smulpiet. Daarna stempelen de kinderen zelf een snoep-schilderij met letterstempels en allerlei kosteloos materiaal.

woordenschat

snoepgoed, vorm

Het schilderij van Smulpiet

groepen:

groep 1/2

techniek:

drukken

thema's:

eten, Sinterklaas

materialen:

plakkaat-/acrylverf

tijdsduur:

2 keer 30 minuten

beeldaspect:

compositie

beeldend doel:

Leren groeperen van vormen, kleuren en soorten.

technisch doel:

Stempelen met kosteloos materiaal.

thematisch doel:

Kennismaken met allerlei snoepgoed dat bij het sinterklaasfeest hoort.

klap uit voor meer info

lesinhoud

Een ijsbeer is niet zomaar een witte beer – ook zijn lichaamsvormen en houdingen verschillen van die van andere beren. In deze les kijken de kinderen nauwkeurig naar die karakteristieke vormen. Ze maken een ijsbeer van klei en schilderen die in een kleur naar keuze.

woordenschat

houding

De bonte ijsbeer

groepen:

groep 6

techniek:

plastisch materiaal

thema's:

dieren, natuur, winter, Dierendag

materialen:

klei

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

vorm

beeldend doel:

De karakteristieke vormen van een ijsbeer in de juiste verhoudingen weergeven.

technisch doel:

Met klei een ijsbeer uit één stuk boetseren.

thematisch doel:

Weten dat de leefwijze van een ijsbeer is aangepast aan het klimaat waarin hij leeft.

klap uit voor meer info

lesinhoud

In deze les luisteren de kinderen naar een verhaal over een sombere koning. Daarna kijken ze door verschillende kleuren cellofaanpapier en bekijken ze diverse soorten brillen. Vervolgens maken ze een bril, waar de koning vrolijk van wordt.

Tip: knip de bril voor de jongste kinderen. Laat hen de bril alleen versieren. De les duurt dan 30 minuten. Zet voor de andere kinderen alvast punten op de stroken op de plek van het midden van de ogen. Zet punten op 4,5 cm en op 10,5 cm in het midden van de strook (zie ook Zo doe je dat: stap 1).

woordenschat

Koning, Koningsdag, somber

Een vrolijke bril voor de Koning

groepen:

groep 1/2

techniek:

construeren/verbinden

thema's:

Koningsdag

materialen:

papier en karton(3D)

tijdsduur:

2 keer 30 minuten

beeldaspect:

vorm

beeldend doel:

De vorm van een bril op eigen wijze weergeven.

technisch doel:

Een bril prikken en plakken van stevig papier.

thematisch doel:

Ontdekken hoe de wereld eruitziet door een gekleurde bril.

klap uit voor meer info

lesinhoud

In deze les kijken de kinderen nauwkeurig naar de verenpatronen van verschillende vogels. Met stroken gekleurd papier maken ze een oudervogel met enkele jonge vogeltjes in een nest. Daarbij letten ze op het patroon van hun verendek.

woordenschat

dekveren, sierveren, donsveren

Ze komen uit

groepen:

groep 5

techniek:

construeren/verbinden

thema's:

dieren, natuur, lente

materialen:

papier en karton(3D)

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

compositie

beeldend doel:

Leren door middel van herhalingen een verenpatroon te maken met variatie in vorm en kleur.

technisch doel:

Een halfruimtelijke constructie maken door stroken papier te vouwen, te buigen, te rollen en op te plakken.

thematisch doel:

Ontdekken dat het verendek van een vogel een bepaald patroon heeft en bestaat uit verschillende soorten veren.

klap uit voor meer info

lesinhoud

Verschillende kunstenaars hebben de lente voorgesteld als een jonge vrouw met bloemen: een personificatie. In deze les brengen de kinderen de lente tot leven door een portretschets van een klasgenoot met lentesymbolen en -kleuren uit te werken tot een collage.

woordenschat

personificatie, symbool, abstract

Breng de lente tot leven!

groepen:

groep 8

techniek:

collage

thema's:

mensen, lente

materialen:

papier en karton

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

vorm

beeldend doel:

Leren karakteristieke vormeigenschappen van mensen weer te geven en tegelijkertijd de lente te symboliseren.

technisch doel:

Een collage maken van verschillende soorten papier.

thematisch doel:

Ontdekken dat kunstenaars soms abstracte begrippen uitbeelden als een menselijke figuur (personificatie).

klap uit voor meer info

lesinhoud

Tenten zijn er niet alleen om in te kamperen; ze worden ook gebruikt voor feesten, circusvoorstellingen en andere evenementen. Sommige mensen wonen zelfs in een tent. De kinderen bekijken allerlei tenten met verschillende functies. Ze gaan een tent ontwerpen en die daarna zelf maken van textiel en kosteloos materiaal.

woordenschat

nomaden, geraamte, ondergrond

Tentententoonstelling

groepen:

groep 5

techniek:

construeren/verbinden

thema's:

reizen, wonen

materialen:

textiel, kosteloos materiaal(3D)

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

ruimte 3D

beeldend doel:

Ruimtedoorstekend model van een tent bouwen op basis van een geraamte.

technisch doel:

Werken met constructie- en verbindingstechnieken.

thematisch doel:

Ontdekken dat er tenten bestaan in allerlei maten en vormen en met verschillende functies.

klap uit voor meer info

lesinhoud

Een vogelnest zit knap in elkaar: het is gebouwd uit allerlei losse materialen. In deze les plakken de kinderen een knus vogelnest van allerlei materialen op een stuk karton. Daarna plakken ze met lapjes stof een vogel die op het nest woont.

woordenschat

lichaamsdeel, knus

Een knus nest

groepen:

groep 1/2

techniek:

textiel

thema's:

dieren, natuur, lente

materialen:

textiel, natuurlijk materiaal

tijdsduur:

2 keer 30 minuten

beeldaspect:

textuur

beeldend doel:

Werken met verschillende texturen, bijvoorbeeld ruw, glad, zacht, fijn of grof.

technisch doel:

Touw, stof, stro en hooi knippen en plakken.

thematisch doel:

Ontdekken hoe vogelnesten worden gebouwd en leren welke lichaamsdelen vogels hebben.

klap uit voor meer info

lesinhoud

In deze les leren de kinderen dat ze met woorden een beeld kunnen vormen: een kalligram. Ze tekenen met potlood een voorwerp dat te maken heeft met Koningsdag en vullen deze tekening in met bijpassende woorden in lettertypes en kleuren die bij Koningsdag passen.

woordenschat

kalligram, lettertype

Woorden voor de koning

groepen:

groep 7

techniek:

tekenen

thema's:

letters, Koningsdag

materialen:

viltstift

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

vorm

beeldend doel:

Een karakteristieke vorm weergeven met woorden.

technisch doel:

Letters gebruiken als structuren in een lijntekening.

thematisch doel:

Leren wat een kalligram is.

klap uit voor meer info

lesinhoud

Op Koningsdag hebben we allerlei tradities, bijvoorbeeld het eten van feestelijk gebak. In deze les bekijken de kinderen de buitenkant en binnenkant van allerlei taarten. Daarna maken ze in tweetallen een feestelijke taart van papier-maché voor Koningsdag.

woordenschat

Koningsdag, koninklijk, traditie, vulling

Een koninklijke taart

groepen:

groep 5

techniek:

plastisch materiaal

thema's:

eten, Koningsdag

materialen:

plakkaat-/acrylverf, papier-maché

tijdsduur:

2 keer 45 minuten

beeldaspect:

vorm

beeldend doel:

Leren werken met de vorm en de restvorm van een taart.

technisch doel:

Het maken van een steunvorm en deze bekleden met lagen papier-maché.

thematisch doel:

Ontdekken welke kenmerken een taart koninklijk maken.

klap uit voor meer info

lesinhoud

In deze les praten de kinderen over de vrijmarkt op Koningsdag. Ze tekenen hun eigen kleedje en de spullen die ze met Koningsdag willen verkopen. Die spullen plakken ze met plakstrookjes op een aantrekkelijk geordende manier op hun kleedje.


Tip: je kunt de kinderen ook in tweetallen aan deze opdracht laten werken.

woordenschat

Koningsdag, vrijmarkt, verkoper, klant

Alle gekheid op een kleedje

groepen:

groep 4

techniek:

construeren/verbinden

thema's:

Koningsdag

materialen:

papier en karton(3D)

tijdsduur:

45 minuten

beeldaspect:

compositie

beeldend doel:

Verkoopwaar ordenen om het zo aantrekkelijk mogelijk te presenteren.

technisch doel:

Leren werken met plakstrookjes als verbindingstechniek.

thematisch doel:

Leren over de vrijmarkt als koningsdagtraditie.

klap uit voor meer info

lesinhoud

De kinderen maken in deze les kennis met de etiquette van een koninklijk gedekte tafel. Ze maken portretten van koning Willem-Alexander en koningin Máxima en beschilderen hun eigen koninklijke servies in verschillende tinten oranje. Het servies plakken ze volgens de etiquette op tafel, gedeeltelijk met behulp van plakstrookjes.

Tip: Je kunt deze les ook in tweetallen of in groepjes laten uitvoeren.

woordenschat

diner, etiquette

Aan tafel met de koning en koningin

groepen:

groep 6

techniek:

collage

thema's:

eten, Koningsdag

materialen:

plakkaat-/acrylverf, papier en karton

tijdsduur:

2 à 3 keer 45 minuten

beeldaspect:

kleur

beeldend doel:

Gebruikmaken van een kleurfamilie, door te werken met verschillende tinten oranje.

technisch doel:

Een beschilderde collage maken met pop-up elementen.

thematisch doel:

Kennismaken met de etiquette van een koninklijk gedekte tafel.

Geef alle lessen weer